- Política Curso nuevo, misma guerra: los 'dardos' de Sánchez a Ayuso anticipan una temporada de confrontación absoluta entre Moncloa y Sol
- Transportes La 'operación switch', el último desafío del Metro de Madrid: un plan quirúrgico para 'voltear' en minutos las obras de la Línea 6
La Comunidad de Madrid ultima un importante plan de choque para «rescatar» la asignatura de Matemáticas en las aulas de la región. El objetivo de la estrategia es relanzar esta materia y su enseñanza en un momento en el que el nivel de conocimientos del alumnado y el número de plazas docentes ocupadas está en mínimos, una dinámica que afecta a toda España y para la que varios gobiernos autonómicos preparan ya medidas.
«Es una urgencia educativa nacional. Nadie hace nada por las Matemáticas», señalan desde la Puerta del Sol fuentes conocedoras del contenido del plan madrileño. En concreto, el Ejecutivo regional de Isabel Díaz Ayuso prepara un paquete de actuaciones que, desde el currículo hasta la estructura docente o el aumento de plazas de estudio universitarias, «despierte el interés por la asignatura» tras una década de caída. La primera pata de este plan irá dirigida a reforzar los conocimientos: la Consejería de Educación desarrollará «guías de contenidos básicos» para cada curso con el fin de «facilitar el repaso continuo» de las Matemáticas, y en Infantil y Primaria el alumnado dedicará diez minutos de cada jornada escolar a practicar el cálculo mental.
Medidas que irán acompañadas de un fortalecimiento de los conocimiento de quienes imparten Matemáticas en las aulas de segundo ciclo de Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato. Madrid prevé «reforzar la formación de ingreso y continua sobre didáctica de las Matemáticas» para los docentes de esta materia, con especial atención a los interinos, a quienes se exigirá un conocimiento «más profundo de la asignatura».
Además, según ha sabido EL MUNDO, la Comunidad plantea varias iniciativas para «paliar el déficit estructural» de profesores de Matemáticas. Por un lado, permitirá que los titulados universitarios «en cualquier ingeniería y otras carreras de Ciencias» puedan, sin necesidad de contar con el máster de Secundaria, ser candidatos a participar en el listado de interinos para cubrir las necesidades puntuales -una decisión que se tomará previa instrucción y que ya se ha activado en otras regiones-.
Por otro, avalará que «de manera excepcional y ante la escasez de profesores» se permita dar clases a los estudiantes de 3º de la carrera universitaria de Matemáticas e Ingenierías. Una medida para la que necesitará previamente el visto bueno del Gobierno central y que se postula como principal punto de fricción entre Administraciones.La Comunidad defiende su puesta en práctica como recurso de emergencia y defiende que un estudiante universitario de tercer o cuarto curso está «más que capacitado» para impartir Matemáticas en los cursos más elementales del sistema educativo.
Sin duda será este uno de los asuntos clave del Debate sobre el Estado de la Región que este jueves arranca en la Asamblea de Madrid y que habitualmente da el pistoletazo de salida al curso político autonómico.El año pasado Ayuso ya aprovechó la cita en la cámara territorial para anunciar su intención de aplicar la vuelta al modelo EGB -la anexión del primer ciclo de Secundaria a los centros de Infantil y Primaria, y la vuelta a la jornada partida-, un plan que esta semana se ha activado con la vuelta de los alumnos madrileños a las aulas.
Hace un año el anuncio de Ayuso sacudió el debate político nacional y la presidenta prevé volver a hacerlo este curso nuevamente con la apuesta por resucitar la rama educativa de las Matemáticas. En su reunión de hace una semana con sus consejeros Ayuso trasladó que este es un asunto de máxima prioridad. El último informe de PISA constató que los alumnos españoles se encuentran en su peor momento histórico en conocimientos matemáticos, y casi el 40% de las plazas docentes de Matemáticas han quedado vacías en los últimos años. El sector tecnológico, con la inteligencia artificial en auge, se ha consolidado como la principal salida laboral de la carrera de Matemáticas, con condiciones y sueldos mucho más atractivos que la docencia.
Una tormenta perfecta de factores que ya llevó hace años a que Estados Unidos planteara un plan de choque para paliar la fuga de matemáticos en dirección al sector tecnológico, con el consiguiente deterioro en la calidad de la enseñanza de esta materia que suponía esta tendencia. En esta y otras estrategias se han fijado los técnicos de la Consejería de Educación para trazar las líneas maestras del Plan de Rescate de Matemáticas. Pero hay medidas indirectas que también buscan un cambio de dinámica.
Por ejemplo, otro de los anuncios estrella previstos para este Debate sobre el Estado de la Región es la apertura de un nuevo campus de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) enfocado en los sectores de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas. Estará situado en San Sebastián de los Reyes, uno de los núcleos empresariales más punteros de España, ya que cuenta con presencia de corporaciones aeroespaciales, farmacéuticas, biotecnológicas, de las comunicaciones e incluso de la energía nuclear.
La activación de este campus ampliará la oferta de plazas universitarias para los grados allí ofertados. La Comunidad de Madrid prevé su creación a partir de la cesión de una parcela alAyuntamiento de San Sebastián de los Reyes, que se encargará de la puesta en marcha de las infraestructuras necesarias.
Tal y como ha sabido este diario, el campus ofrecerá grados de alta demanda con colaboraciones con estas empresas, contará además con centros de Formación Dual Universitaria y con una residencia de estudiantes para facilitar el acceso a estos estudios a alumnos procedentes de otras regiones de España.